ATIVIDA 2.5

ATIVIDADE 2.5

PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO

TEMA: LEITURA EM AÇÃO.

SUBTEMA: O DESAFIO DA LEITURA.

PÚBLICO ALVO: ALUNOS DE 8o e 9o ANO.

PERIODO: 05 – 30 DE JUNHO DE 2011.



JUSTIFICATIVA


Quando o ser humano adquire a habilidade da fala vai desenvolvendo a competência da oralidade, daí observa-se então, que este já está praticando a leitura de tudo que o cerca.

Dentro deste contexto, ao atingir a idade escolar, passa a freqüentar uma instituição onde os pais esperam que a criança desenvolva habilidades e competência principalmente da leitura e da escrita para que seja capaz de aprender as demais disciplinas. Porem nota-se , que o discente passa pela Educação Infantil e Ensino Fundamental mas muitos chegam ao 9o ano já em conclusão do Fundamental Maior sem o domínio da leitura e da escrita.
Diante a estas dificuldades, pretende-se desenvolver técnicas e estratégias que estimulem o aluno a ler mais e ter consciência de que a leitura é uma fonte de conhecimento e motivação que leva o ser humano a crescer intelectualmente.



OBJETIVO GERAL:

- Desenvolver a leitura de gêneros diferentes bem como a escrita com base nos testos lidos se valendo de estratégias dos estudos já realizados fazendo adaptações conforme o que for necessário.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Apropriar-se do conhecimento prévio do aluno para a preparação de uma leitura com sucesso;

- Indicar meios para que o educando tenha subsídios para aprimorar a leitura e a escrita;

- Orientar a pesquisa em revistas educativas, jornais; livros didáticos e internet;

-Compreender o sentido do texto no todo e em partes.

-Pesquisar textos verbais e não verbais e salvar no pen-drive.


METODOLOGIA.

Estabelecer um objetivo de leitura (Para que vou ler?)

Ativar o conhecimento prévio sobre o tema (O que sei sobre leitura e escrita?)

Demonstração de diferentes tipos de texto
verbal e não verbal ( O que o título nos faz lembrar? E as gravuras o que representam?)

Reconhecimento de gênero textual (É um conto? Uma crônica? Um poema? Outros?

Compreender as palavras dentro do contexto do texto e discutir com os colegas o que ficou entendido sobre o texto em estudo,

Navegar na internet para saber mais sobre gênero textual;

Ouvir diferentes tipos de texto com recurso de TV/DVD;

Produzir textos e divulgar no seu blog.

RECURSOS:

Livros didáticos e paradidáticos;

Revistas: Mundo jovem, Nova Escola e Veja;

Jornais, TV/DVD, Computador, internet e pen-drive;

Dicionário da Língua Portuguesa.


AVALIAÇÃO:


A avaliação dar-se-á durante as leituras e realizações das atividades de produção e organização dos trabalhos conforme a participação coletiva e individual, bem como interesse organização desenvolvimento e apresentação das atividades realizadas ao longo do mês de junho de 2011.